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 合肥藍天職業培訓學校

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頭條︱攜手筑夢 家校同行 
——合肥藍天職業培訓學校舉辦父母大講堂暨家校共育主題活動

 
    時值學期的期中季,正是家校溝通交流、凝聚育人合力的好時機。根據工作計劃及安排,11月28日至12月1日,合肥藍天職業培訓學校以“攜手前行.托起夢想”為主題,以初中、小學、高中三個學部為單位,精心舉辦了三場父母大講堂暨家校共育主題活動。學生家長齊聚美麗校園,家長與學校之間,面對面交流,零距離溝通,圍繞學子知識學習,共話學子健康成長,厘清下步持續提升的路徑和思路,攜手共筑高質量教育發展之路。其中,11月28日下午是初中部的父母大講堂,同時也是一堂生動的家長課程,李延芬副校長主持;11月30日下午是小學部的父母大講堂暨家長課程,袁延香副校長主持;12月1日上午是高中部的父母大講堂暨家長課程,袁洪濤副校長主持。濱海區政府教育顧問、學校校長劉金水出席活動并作主題報告。畢業于華東師范大學的周俊麗老師作專題報告。各學部中層主任、級部主任和全體教師參加了活動。
 
             

             

             

             

    父母大講堂暨家校共育主題活動開始,首先是劉金水校長作了《家校攜手,合力同心,讓每個孩子都得到良好發展》的主題報告。報告首先聚焦的是“關于教育的認識和辦學的價值追求”,闡釋了“什么是教育”、“培養什么人與為誰培養人”、“如何培養人”這三個根本性教育命題;強調教育應當而且能夠“讓人人都有夢想和追求”;要立足當下,著眼未來,牢記“為孩子的一生發展奠基”的神圣使命。隨后,圍繞“合肥藍天職業培訓學校辦學的追求”,闡述了藍天學校的辦學理念與思路;提出把提高教學質量作為永恒的主題,強調向科學的規范管理要質量、向教師素質的提升要質量、向提高課堂45分鐘教學效益要質量、向師生智慧潛能的釋放要質量“四大工程”;強調以創新為最大內驅力,著力發展辦學特色,讓學生獲得全面而個性化的發展。最后,瞄準“家校同心,密切合作,為學生發展創造良好條件”,強調家長與學校,目標、追求和利益是一致的;好的教育效果、學生的良好發展,需要家校間的密切合作與互為補充;各學段尤其是各年級的特點、關鍵詞以及需要跨越的“坎”,需要家長的知曉、關注與配合,從而讓教育教學更加有的放矢。

            

    周俊麗老師作了《擁有心理健康,獲得幸福時光——各學段學生心理特點及對策》的專題報告。她從“小初高學生心理發展的基本特點”、“各學段學生常見的心理表現”兩個大方面,分析講解了各學段學生的特點及其對應策略。在報告中,周老師結合身邊熟悉的案例,加入了相應的視頻現場播放,通過理論與案例相結合的方式,用自己的專業知識為聽課家長提供了一系列的教育新法、新點子、好點子、金點子。特別是對于逆反心理較強的學生,她強調,要注重教育方法的適應性問題,尊重孩子的自主性、自由性、獨立性,相信孩子,走進孩子,融入孩子,了解孩子的內心世界,與孩子平等、耐心地對話,主動做孩子的好朋友、好伙伴、好玩伴,積極分享孩子的喜怒哀樂,與孩子一起建立牢不可破的成長共同體。
    
             

    聽了劉金水校長的主題報告和周俊麗老師的專題報告,與會家長們反響強烈,感觸頗深,紛紛表示“這次報告會猶如一場及時雨,解決了家長們的很多教子困惑”。他們還表示“劉校長的報告,針對性強,鏗鏘有力,擲地有聲,我們對學校的教育十分滿意,對孩子的在校教育充滿信心”、“周老師的報告如春風化雨,讓我們明白了簡單粗暴的教育方式是不對的,不適用于現在的孩子,要帶著愛和耐心,誠懇接納孩子的一切,陪伴孩子一路快樂成長”。
 
             

             

             

             

             

             
    父母大講堂暨家長課程結束后,各學段學生家長在班主任老師引導服務下,井然有序來到各自的班級課堂里,聽取期中考試情況、班級管理情況介紹,了解孩子新學期以來各方面的具體表現;同時就課堂教學與育人管理上的出現的一些新問題、新要求,進行互動交流、溝通對話、誠懇切磋,矯正教育認知,化解教育心結,祛除教育盲點,在家庭教育和學校教育之間尋找更多的默契,找到更多的想通之處,進而以更包容、更開放的心態對待孩子的教育與生長,雙方形成心靈上的共鳴和行動上的同頻共振。(初稿:秦海蘭)
 
初稿提供︱秦海蘭
稿件審改︱宣傳文化中心
照片拍攝︱張子民
編輯排版︱宣傳文化中心

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